Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring

Buku Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring

Pengarang Yusuf Bilfaqih Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Pendidikan ISBN 978-602-280-962-3 Ukuran 17.525 cm Halaman xiv, 133 Penerbit Deepublish

Buku ini memberikan panduan penyusunan materi pembelajaran daring yang tidak hanya mempertimbangkan mutu dari aspek teknologinya melainkan juga mempertimbangkan aspek pembelajarannya. Hal ini dicapai dengan menerapkan standar teknologi pembelajaran dan mengaplikasi teori pembelajaran. Panduan berstandar ini mengenalkan pendekatan objek pembelajaran dalam menyusun materi pembelajaran. Objek pembelajaran merupakan suatu kumpulan materi dan elemen media, pendekatan pembelajaran (interaktivitas, model pembelajaran, konteks), dan metadata.

Melalui pendekatan ini, materi pembelajaran direpresentasikan sebagai objek lepasan berupa objek pembelajaran dengan struktur berhirarki. Tiap objek pembelajaran tersusun atas materi untuk belajar, materi untuk latihan dan materi untuk asesmen untuk memfasilitasi satu siklus pembelajaran yang utuh. Oleh karena itu, panduan berstandar ini sesuai bagi guru, dosen, trainer, dan developer untuk menyusun materi pembelajaran daring yang bermutu dalam upaya mewujudkan pembelajaran berpusat kepada mahasiswa yang efektif dan efisien.

Buku Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring

Pengarang Yusuf Bilfaqih Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Pendidikan ISBN 978-602-280-962-3 Ukuran 17.525 cm Halaman xiv, 133 Penerbit Deepublish

Buku ini memberikan panduan penyusunan materi pembelajaran daring yang tidak hanya mempertimbangkan mutu dari aspek teknologinya melainkan juga mempertimbangkan aspek pembelajarannya. Hal ini dicapai dengan menerapkan standar teknologi pembelajaran dan mengaplikasi teori pembelajaran. Panduan berstandar ini mengenalkan pendekatan objek pembelajaran dalam menyusun materi pembelajaran. Objek pembelajaran merupakan suatu kumpulan materi dan elemen media, pendekatan pembelajaran (interaktivitas, model pembelajaran, konteks), dan metadata.

Melalui pendekatan ini, materi pembelajaran direpresentasikan sebagai objek lepasan berupa objek pembelajaran dengan struktur berhirarki. Tiap objek pembelajaran tersusun atas materi untuk belajar, materi untuk latihan dan materi untuk asesmen untuk memfasilitasi satu siklus pembelajaran yang utuh. Oleh karena itu, panduan berstandar ini sesuai bagi guru, dosen, trainer, dan developer untuk menyusun materi pembelajaran daring yang bermutu dalam upaya mewujudkan pembelajaran berpusat kepada mahasiswa yang efektif dan efisien.